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[1] 대한민국 고등학교 구분

교육과학기술부에서 발표한 2012년 교육기본통계에 따르면 고등학교는 크게 4가지 종류로 구분된다.

1 ) 일반계열고등학교
2 ) 특수목적고등학교
3 ) 특성화고등학교
4 ) 자율형고등학교

[2] 계열별 고등학교 소개

고등학교 구분 고등학교 소개
일반계열
고등학교
우리가 인문계고등학교라고 부르는 곳이 바로 일반계열고등학교이다. “일반”이라는 말에 걸맞게 중학교를 졸업한 대다수의 학생이 일반계열 고등학교로 진학한다. 2011년 일반계열 고등학교는 전국의 모든 고등학교를 통틀어 68.1%를 차지하였으며, 2012년의 69.4%가 일반계열 고등학교임을 통해 확인할 수 있다.
인문사회과정, 자연과정, 일반계 직업과정의 3가지가 인문계열 고등학교를 이루는 교과과정이다. 고등학교 입학 후, 2학년 때부터는 일반계열 고등학교의 과정 중 한 가지를 과정의 수업을 듣고 있고 이수 해야한다. 다만, 학교마다 직업과정 설립여부 및 운영 과정 및 커리큘럼에서는 차이.를 보이고 있다.
특수목적
고등학교
초중등교육법 시행령에 따르면 전문적으로 특수한 분야를 교육하는 고등학교를 특수목적고등학교라 일컫는다. 전문적으로 파고드는 분야에 따라 또한 특수목적고등학교는 외국어고 / 국제고 / 과학고 / 예술고 / 체육고 / 마이스터고의 6가지 고등학교로 분류가 가능하다. 외국어 활용에 능한 학생을 전문적으로 길러내고자 하는 외국어고등학교와 글로벌 사회에 적합한 글로벌 인재를 길러내는 국제고등학교 및 과학에 특별한 재능을 가진 학생들을 길러내는 과학고등학교가 이에 속한다.
특성화
고등학교
초중등교육법 시행령에 따르면 특성화고등학교는 멀티미디어, 관광, 인터넷, 애니메이션을 비롯하여 특정 분야에의 소질과 적성을 갖춘 학생들을 선발하여 그들의 재능을 집중적으로 길러내기 위해 설립된 학교이다. 그동안 실업계고등학교라 일컬어지던 부류의 고등학교가 변이된 형태의 곡등학교라 볼 수 있다. 즉 각각의 분야에서 특별한 재능을 보이는 학생들에게 맞춤 교수를 하는 학교이다. 특히 초중등교육법 시행령 개정안에 따라 전문계열 고등학교의 상당수가 특성화 고등학교로 변이됨을 통해 최근 특성화고등학교는 직업 교육을 시행을 목표로 두기도 한다.
자율형
고등학교
자율형 고등학교에는 2가지, 자율형 사립고등학교와 자율형 공립고등학교가 있다. 우선 자율형 사립고등학교는 우리가 흔히 자사고라고 일컫는 학교의 종류로서, 사립학교의 건학이념에 따라 융통적으로 교육과정과 학사를 운영하고 있다. 더불어 학생들이 자유롭게 자신의 개성에 따라 학교를 선택하고 교육과정을 이수할 수 있도록 한다. 즉 학생에게는 선택 권한을 넓혀주고 사립학교에게는 자율적으로 사립학교를 운영할 수 있는 권한을 부여하여 다양하고 개성있는 학교 운영을 도모하고 있다. 자율형 공립 고등학교는 혁신 의지를 갖추고 있는 운영자에게 학교의 운영권을 위탁하여 운영하는 학교이다. 즉, 교육과정 및 교수법에 걸쳐 혁신 의지와 책임 의식을 갖춘 운영자에게 정보와 지방자치단체가 위탁하는 형태로 자율형 공립고등학교는 운영된다. 즉 개방적인 학습 분위기와 자율적인 학교 분위기를 갖추기 위해 운영된다.
기타 1) 특수학교

장애를 가진 학생들을 교육하기 위해 별도로 분리된 형태로 설립한 학교

2) 고등기술학교

고등학교 정규 교육과정을 이수하지 못한 사람들을 대상으로 직업을 갖기 위해 필요한 기술을
교수하는 학교.

3) 방송통신고등학교

개인적인 사정으로 정규 고등학교 진학을 하지 못한 사람들을 대상으로 방송통신교육방식에
따라 중등 교육기회를 제공해주는 학교.

[3] 대한민국 고등학교 전국 분포 현황

일반계 특수목적 특성화 자율형
2011년 설립현황 1554   120   499   109  
2012년 설립현황 1529 128 499   147
* 출처 : 교육부 보도자료

[4] 2014 고입 핫 이슈

성취평가제 (고교내신 절대평가제) 도입 고려

상대평가는 소속 학교에서 정해진 비율대로 학생 등급을 측정해야 하기때문에 성적 상위부터 성적 하위까지 학생들을 성적에 따라 줄 세워 등급을 부여하는 제도이다. 즉 학교의 최상위 4% 학생은 1등급을 받게 되며, 1등급 이하부터 상위 11%까지는 2등급을 부여 받게 되는 것이다. 이러한 상대평가에 따른 등급 산출은 특수목적고 소속 학생들에게는 큰 부담이 아닐 수 없었다. 따라서 고교내신을 절대평가제 도입여부가 고려되고 있는 관계로 특수목적 고등학교를 진학하고자 하는 학생들이 도입되기를 고대하고 있을지 모른다.

그렇다면 성취평가제 (고교내신 절대평가제)란 무엇일까?

성취평가제는 소속 학교에 상관없이 개인적인 달성 정도에 따라 등급을 받을 수 있는 제도이다. 즉 같은 학교에 소속된 학생들과의 성적 비교가 더이상 필요치 않은 것이다. 본인의 달성 정도와 여부에 따라 A등급부터 E등급까지 성취가 가능한 제도가 곧 성취평가제이다.

<상대평가에 의한 학생의 등급 기준표> - 현행 기준표
등급 등급구간
1등급 ~ 4% 이하
2등급 4% 초과 ~ 11% 이하
3등급 11% 초과 ~ 23% 이하
4등급 23% 초과 ~ 40% 이하
5등급 40% 초과 ~ 60% 이하
6등급 60% 초과 ~ 77% 이하
7등급 77% 초과 ~ 89% 이하
8등급 89% 초과 ~ 96% 이하
9등급 96% 초과 ~ 100%이하
<절대평가에 의한 학생 등급 기준표> - 2014년 고등학교 신입생들부터 적용 예정
등급 등급구간
A등급 90%이상
B등급 80%이상 ~ 90%미만
C등급 70%이상 ~ 80%미만
D등급 60%이상 ~ 70%미만
E등급 60%미만
* 출처 : 중등학교 성취평가제 지원 홈페이지


성취평가제가 고등학교 진학에 가져올 여파는 무엇일까?

① 국제중, 특수목적고등학교 진학 수요 급증
특수목적고등학교 재학생들도 학교별 등급을 고려하지 않은 내신 상대평가에 의해 내신 등급을 받아왔다. 그러나 성취평가제의 시행, 곧 내신절대평가제로의 변화는 특수목적고등학교 진학에의 높은 관심으로 이어질 것으로 예상 가능하다. 오로지 소속된 학교에서 상위 4%에 들어야만 1등급을 받을 수 있었던 체제에서 자신의 성취달성률에 따라 퍼센티지 제한 없이 A등급을 받아들 수 있기 때문이다. 따라서 중하위권 학생들이 없는 특수목적고등학교에서 우수한 학생들 사이에서 펼쳐지던 극심한 경쟁에 내몰리지 않으리라 예상 되는 바, 따라서 특수목적고등학교에 진학하고자 하는 학생들이 점점 늘어날 것으로 예측 가능한 것이다. 특목고 경쟁률이 치열해질 것으라는 예측은 더불어 국제중학교 진학에의 학생들과 학부모들의 관심이 또한 높아질 가능성이 크다.

특목고 입시 예상 정책을 더 알아보자!

① 외국어고 인원감축에 따른 고등학교 입시의 어려움 증대
2015년까지 서울 소재지의 6개 외국어고등학교의 인원을 학년당 10개 학급, 학급당 학생수 25명으로 감축할 예정이다. 현재 서울 소재지의 외국어고등학교의 한 학급은 평균 33명으로 구성되어 있다는 점을 감안해본다면, 대략 25%의 인원이 감축되는 것이다. 25%의 인원 감축과 더불어 성취평가제의 도입이 특수목적고등학교의 입시 경쟁률을 크게 끌어올리리라 예상된다.

② 2014년도부터 새롭게 변화한 서울대 입학 기준으로 인한 자율형사립고등학교 및 외국어고의 경쟁력 확대
2014년도 입시에서부터 서울대는 변화를 준비하고 있다. 그 변화 중 한 가지가 서류평가 단계에서 예체능 활동을 통해 공동체 정신을 반영하겠다는 것이다. 따라서 예체능 활동이 일반고에 비해 자율형 사립고등학교와 외국어고등학교가 잘 갖추어져 있어 유리할 수 있으리라는 전망이다.